中考是从什么时候开始考体育的???

2019-09-03 21:29栏目:体育
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  3,是不是因为我们这些80后90后的孩子体质太弱,所以国家规定中考要考体育???

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  1982年就开始考体育了,不过当时好像是只有报考重点中学的才考体育,录取时体育分不计入总分,只是参考而已,高低无所谓

  2,中考是从什么时候开始考体育的——很久之前就开始考,但是正式严肃的记分是从2008年开始体育30分,现在貌似改到了60分,从初一就要抓体育成绩。

  3,是不是因为我们这些80后90后的孩子体质太弱,所以国家规定中考要考体育——嗯。这是对我们好,多少学生高分低能?像我们学校最好的班,体育就很烂。国家也是想让我们锻炼身体,不要只顾学习。现在不开展阳光体育活动了么?

  回答3.你说得很正确,前年根据中学生体质健康数据发现,目前全国多少中学生体质偏胖,需要锻炼,这是国务院精神,同时开展全国亿万青少年阳光体育活动,提倡学生锻炼。

  这是国家教学中的一个转变。即应试教育向素质教育转变的开始。也为了增强青少年的身体素质

  展开全部摘要:经国务院批准,教育部(原国家教委)颁布的中学生体育合格标准实施办法(以下简称实施办法,从1987年开始试行,1991年正式在全国各级各类中学实施,八年来,实施办法大大推动了学校体育工作的开展,增强了中学生体质,但也有不少地方,特别是农村中学,在贯彻实施办法时,各行其是,弄虚作假,敷衍了事,严重地亵渎了国家的法规,到了难以容忍的地步,本文略谈一些原因(现状)及对策.

  1、实施办法主要内容、第二章标准及评定之第二条规定,凡身体正常的学生,必须达到下列三项要求,方可体育合格.

  1.3 早操、课间操和课外体育活动无故缺勤次数,一学年累计不得超过应出勤总数的1/10,因病、事假缺勤交次数,一学年累计不得超过应出勤总数的1/3.

  1.4 实施办法对学年学段评定、补考项目、因病或残疾的免予执行体育合格标准、特体学生的降低标准等都有明确规定.对学段评定不合格者,只发给就肄业证书,并不得于毕业的当年报考高一级学校.

  2.1 问卷部分学校分管教学的副校长、教导主任,70%人知道有这个法规,85%人不知道合格标准的具体内容,还有少数把体育合格标准与体育锻炼标准相混淆.

  2.2 问卷体育教师,82%的人知道有实施办法,40%的人知道具体内容,还有少数学校体育教师目前仍执行省教委(91)16号文件,评定标准(三项)采用分值制.

  2.3 据调查我县有60%的学校不能严格贯彻执行实施办法,少数完中,体育教师没有学生高中三年的体育课成绩记载.学生毕业中,教导处工作人员给学生随意填写体育成绩、体育合格证书、体育合格情况登 记卡;有的中学体育教师评定学生体育合格标准随意性很大,对国家体育锻炼标准的测验断断续续或根本不测验.无早操、课间操和课外体育活动学生出勤情况统计,有的学校从来没有安排过课外体育活动.

  3、教育行政部门对实施办法贯彻重视程度不够,没有监督机构.

  3.1、实施办法第五章罚则之第十四条规定:对在执行本办法中弄虚作假、徇私舞弊者,应视情节轻重,由学校或上一级教育行政部门给予批评、教育、行政处分等,八年来,我县无一例因体育不合格而不给报考高一级学校.

  3.2、教育行政部门对基层学校宏观指导、检查督促力度不够,行政长官制,高高在上,谈谈而已,不能解决实际问题.

  4.1 学校领导对体育教师如何评定学生的体育合格标准无要求,反正没有监督机构,实施办法搞好搞坏一个样.目前教育战线上的大气侯素质教育,实际在抓应试教育,农村中学尤为突出.生源就是财源,无生源的学校难以生存,谈何素质教育,老百姓眼里只看你的学校考上多少学生,实际情况就是这样.因此学校出现了学生从早到晚除了吃饭就是学习,就连正常的睡眠时间都得不到保证,更有甚者,双休日都用来补课、考试,简直是在摧残学生的身心健康.

  4.2 学生及家长也不得已而为之,被动接受.他们的目标,先挤过独木桥,后补救身体,殊不知,健康的身体是搞好学习的基本保证,磨刀不误砍柴工.健康精神寓于健康的身体.

  5.1 宏观上国家改革和完善现行的考试制度,尽快出台加强素质教育具体措施:如把体育学科列入高考考试科目之一(全国大部分地区把体育列入中考考试科目,2000年前全国各地全面实施.我县九八年实施初中毕业升学考试体育效果很好,起到导向作用);改革现行的人才观和用人机制,比如:规定不同岗位要有相应的人才规格等;加强学校体育工作条例,学校卫生工作条例评估工作和综合教学质量评估力度;在中学校园里倡导将来为党健康工作五十年.

  5.2 微观上由上一级教育行政部门定期举办校长、体育教师等有关人员培训班,认真组织学习实施办法,加强亘传、检查督促、评比奖励等工作力度。学校要把实施体育合格标准的测验、统计、评定、公布和检查等项工作列入学校议事日程。要明确各部门及有关人员职责,建立健全有关管理制度,表扬奖励认真实施体育合格标准的部门和个人。体育教师利用室内理论带领学生学习实施办法,讲述体育合格标准如何评定,有哪些要求等,把国家体育锻炼标准评分表分年级印发给学生,使他们目标明确,任务具体.

  5.3 体育课考试,由县区教育行政部门根据各年级体育教学大纲和本地区的实际情况,制定体育课考试统一要求,原则上规定每学期体育考试时间、项目、评分标准等,给体育教师留用微观调控和学生选考项目的余地。考试采用校内互换制监考,教与考分离,公平合理。

  5.4 国家体育锻炼标准测验,由所任课体育教师利用课外体育活动(体育课)进行测验.或由学校教务处统一安排相对集中分年级测验.县区教委对各校上报的体育锻炼标准进行定期抽测,并规定资信度.得到要求给予认可,否则不予承认.

  5.5 课间操每校必须做,有住宿生的学校要做早操.课外体育活动,根据农村中学现有状况:场地大而不规范,器材才,体育设施差(或根本没有)等特殊情况,暂时降低标准.初级中学非毕业班安排两次,毕业班安排一次.完全中学,由于年级多,非毕业班年级安排一至二次.毕业年级安排一次.学生的出勤率由各班体育委员统计上表,经班主任、体育教师签字集中上报教导处。课外体育活动组织形式采取自由式或集中式相结合,对学生不作过高要求,重在参与,以得到锻炼为目的。

  5.6 学校对因病或残疾的学生不宜执行中学生体育合格标准,要按政策免于执行;对于特体学生,只要平时能积极参加体育课学习,努力锻炼身体,要降低标准,个别降标后仍保不到合格标准的学生(先天性不足),要慎重其事。笔者认为,只要上好体育课,努力锻炼,可以适当再降标(不是无限度),目的是积极鼓励学生努力锻炼身体,不是“卡”学生。

  5.7 学校要积极利用黑板报、墙报、读报栏、电教设备等媒体,定期宣传实施办法,及时公布各年级学生体育合格标准评定情况,对体育不合格的学生,要及时通知本人并要发放补考通知书给家长,要求家长督促孩子参加体育锻炼,争取补考力求得到体育合格标准。学校要鼓励学生积极锻炼身体,倡导愉快教育,体育锻炼,终生受益。

  改革开放二十年,我国教育事业有很大的发展,国家先后出台了体育法、学校体育工作条例等一系列法规,要求我们依法治校,尽快改革单纯应试教育,发展素质教育。素质教育与应试教育两者并不矛盾,贯彻实施办法就是实施素质教育。素质教育搞好了,必然能提高学校的教学质量。为了学生的身心健康,我们强烈呼吁:学校要切实落实实施办法,把素质教育真正落到实处,为国家培养出更多身体健康的、多种多样的、各种类型的、多种规格的多层次人才。

  1、国家教育部颁布的中学生体育合格标准实施办法;

  2、安徽省教育委员会关于施行中学体育合格标准实施办法的通知;

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