体育教学目标怎么写

2019-07-26 11:45栏目:体育
TAG: 体育

  随着社会进步和体育事业的不断发展,建立一套比较完善的 、规范的体育课程管理体系势在必行。课程标准明确指出:增强学生体质为中小学体育教学的首要目标 。

  体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现,是体育教师组织和进行体育教学活动的指南,也是评价体育教学质量标准的依据。

  以本为本,以纲为纲,灵活执教,确保教学目标的完成与实施 。小学体育教学目标如下:

  二、通过分析低年级的基本情况(一至三年级),应达到了解和掌握以下体育知识与技能的具体目标:

  1.让学生了解什么是体育课,体育课与其他课程的区别以及为什么要上体育课,懂得上体育课的常规。

  2.激发学生学习兴趣,提高上好体育课的主动性和自觉性,是学生能积极参加课内外的各项体育活动。

  4.使学生初步掌握一些简单的队列队形如立正、稍息、看齐、报数、原地转发等动作方法。

  5.使学生懂得在游戏中只有与同伴团结协作,密切配合,共同遵守规则,才能使游戏顺利进行。

  7.在个人和集体的活动中,既要让学生充分自我表现,又要培养学生良好的组织纪律性。

  1.让学生知道在某些活动中的一些自护自救措施,以及能够选择安全的环境来进行体育锻炼。

  2.让学生了解在体育活动以及学习和生活中尊重、关爱他人的重要性,并能掌握尊重、关爱他人的方法。

  3.让学生了解青春期的生理特点和自身发育情况,关注青春期的卫生与健康,初步掌握科学的锻炼方法。

  4.学会蹲距式起跑的基本姿势,掌握起跑后加速跑、途中跑和终点冲刺的正确方法,改进快速跑技术,提高快速跑能力,培养跑的正确姿势。

  5.发展学生的快速反应、灵敏、协调、速度等身体素质,提高内脏器官功能,促进学生身体的正常发育。

  三.通过学期体育教学目标,明确课程标准的要求,使学生基本掌握教学内容,做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、适量,并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增强、能力的提高。

  随着社会进步和体育事业的不断发展,建立一套比较完善的 、规范的体育课程管理体系势在必行。课程标准明确指出:增强学生体质为中小学体育教学的首要目标 。

  体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现,是体育教师组织和进行体育教学活动的指南,也是评价体育教学质量标准的依据。

  以本为本,以纲为纲,灵活执教,确保教学目标的完成与实施 。小学体育教学目标如下:

  二、根据新课标的具体要求,分析学生的具体情况,一至三年级学生在本学期应到达掌握以下技能与知识的目标:

  2.强化学生关注自己生长发育的一是,激发学生为了有良好的身体而参加体育锻炼和人身上体育课的积极性。

  5.发展学生一般耐久跑能力,培养跑的正确姿势。通过各种简单的跳跃练习,发展身体的灵活性,协调与跳跃能力。

  6.通过体操的学习,使学生发展身体的协调性,动作的节奏感、韵律感,培养身体的正确姿势。

  7.知道简单的原地和行进间的队列队形的动作要求,掌握简单的队列队形的动作

  了解不良情绪产生的原因,及不良情绪对生活、学习、锻炼的消极影响。学会在不良情绪状态下调节情绪的方法。

  学会耐久跑的方法,初步形成弯道跑的正确身体姿势,掌握正确的呼吸与分配体力的方法。

  学习和掌握单、双手推、掷实心球的基本动作,发展力量和协调素质,提高投掷活动能力。

  进一步学习队列队形的练习,培养学生的组织纪律性与团队精神,明确个人与集体的关系,培养正确的身体姿势、高尚的情操与审美观。

  通过体操的学习,使学生发展身体的协调性,动作的节奏感、韵律感,培养身体的正确姿势。

  三.通过学期体育教学目标,明确课程标准具体要求,使学生基本掌握教学内容,做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、适量,并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增强、能力的提高

今日相关新闻

  • 体育仍是营销市场宠儿 平台和内容要形成“双极
  • 普通话考试-我和体育
  • 临泽健康中国马拉松产业峰会举行 体育旅游深度
  • 体育部是干什么的?
  • 适合公司组织的体育运动